LYS PÅ er baseret på en interaktiv og engagerende tilgang, hvor eleverne lærer gennem aktiv deltagelse og sjove, praktiske eksempler. Dette gør læringen og lys og reflekser både effektiv og underholdende. 😊
Kampagnen bygger på fire centrale greb:
Humor og kreativitet: Med de kreative forsøg fra Kanin og Bjørn fanger vi elevernes opmærksomhed og gøre læringen sjov.
Elevinvolvering: Eleverne bliver aktivt involveret i at finde løsninger på, hvordan Kanin og Bjørn kan blive synlige i trafikken.
Ekspertiseudvikling: Gennem observation af Kanin og Bjørns forsøg og fejl, bliver eleverne hurtigt eksperter i den korrekte måde at få lys på.
Lettilgængelige materialer: Undervisningsmaterialerne er designet, så vi minimerer forberedelsestiden for lærere og pædagoger og gør det lettere at integrere kampagnen i den daglige undervisning.
Link til kampagneguide
LInk til forældre-PDF
Her introduceres eleverne til kampagnen, universets karakterer og ikke mindst vigtigheden af brug af lys og reflekser.
Med tjek din cykel guider vi jer igennem, hvad der er lovpligtigt når det kommer til lys og reflekser på en cykel.
Bjørn og Kanin skal regne ud hvor længe batteritiden i deres lygter holder. De skal på en lang cykeltur i mørke og skal komme sikkert frem.
Bjørn og kanin finder ud af, at der er forskel på trafikanter, og finder ud af hvordan det er at sidde bag rettet i en bil, og hvad man faktisk kan se og ikke kan se.
Bjørn og Kanin møder en politimand, som viser alt det seje som tøjet kan bruges til. Kanin og Bjørn laver deres egen superdragt på baggrund af den viden de har fået.
Bjørnen og kaninen står med ryggen til trafikken og skal gætte, hvilken type trafikanter der kører forbi.
Bjørn og Kanin øver sig i, hvad tingene hedder på en cykel.
En cykellygte skal kunne ses 300 meter væk i mørke. Men både Kanin og Bjørn har svært ved at vurdere, hvor langt 300 meter egentlig er.
Eleverne quizzer hinanden og tester, hvad de har lært under hele kampagnen.
